《财务管理》教材创新的五大特点

    财务管理是经济管理类专业高校学生的必修课程之一，而选择一本优秀的教材无疑是学好这门课程的重要一环。拥有一本好教科书，犹如手中握住了开启财务管理知识大门的“金钥匙”。那么，当你打开《财务管理》（刘淑莲主编，东北财经大学出版社，2010年7月，第二版）时，吸引你的不仅仅是普通高等教育“十一五”国家级规划教材，也不是“国家级精品课程”、“国家级重点学科”的字样，而是从教材内容中透出的朴实无华。

    （一）体系安排：注重学科知识的逻辑性

    基于对财务管理研究框架的理解，本书以公司理财为主体，以价值评估为主线，系统地介绍公司财务的基本理论和实用技术。全书共分十四章，第一章、第二章可以看作理财基本篇，系统介绍了财务管理的内容目标、金融市场，以及财务报表分析的基本方法；第三章至第五六章可以看作理财估价篇，分别介绍了货币时间价值、证券价值评估、投资项目价值评估的基本方法，第六章则是从风险与收益的角度介绍了资产定价技术，本章讨论的必要收益率（折现率）既是价值评估的重要参数，也是后续融资决策的依据；第七章至第九章可以看作公司理财融资篇，先后介绍了资本结构、股利政策、公司融资方式等基本理论与方法；第十章至第十四章可以看作公司理财应用篇，先后介绍了流动资产管理、财务计划编制、期权估价与公司财务、衍生工具与风险管理、公司并购、剥离与价值创造等理财技术。书中内容设置积木化，各章既相互联系，又独立成章，便于根据实际需要组织教学与学生自主学习。

    （二）写作方法：注重理财技术的应用性

    本书力求突破财务管理教材的传统模式与写作方法，将求“实”、求“新”与求“深”相结合；将现代财务管理模式与我国公司理财现实情况相结合，尽量为读者提供一种理财的思路或导向。书中许多章节中以我国上市公司的财务数据为基础，通过大量的实例将各章的前后概念和财务术语联系起来，运用价值估价模型将公司投资决策、资本结构、营运资本管理和风险管理有机地结合在一起。通过反复讨论和提示给予读者更多的启发，可以帮助读者理解书中内容，掌握财务理论与应用技术。

    （三）内容编排：注重理财技能的演练性

    与一般教材不同的是，本书不仅将财务学研究的最新成果融入内容之中，使读者通过本书得到完整的财务知识，而且提供了按Excel财务函数解决一般财务问题的具体操作过程，通过模拟增加了读者对财务模型的理解和应用能力，学会利用Excel工具进行财务建模、财务决策和价值评估。本书是一本将财务理论带出课堂的教科书，读者在学习相关的财务理论后，只需具备Excel的基础知识，根据各种财务变量关系，导入真实数据，即可进行实际演练。本书各章之后设置了本章小结、讨论题等栏目。讨论题适合小组作业和现场报告，即由5～10名左右的学生组成小组，在主讲教师指导下，让学生按特定题目各抒己见，然后展开讨论，互相切磋，这样就为学生提供了在课堂中难以得到的自我表现机会。书后列示的参考文献和相关链接（网址）有利于开阔学生眼界，引发学生深入思考和研究。事实上，学生知识的主要部分不是从教师讲课中得到的，图书馆、网络资源、实验室也是知识的主要园地。

    （四）配套教学资源：注重立体化和可用性

    与财务管理学习相关的网络资源（通过国家精品课程资源共享系统：http://www.jpkcnet.com，链接到东北财经大学天空教室：http://classroom.dufe.edu.cn/jpkc/cwgl/zcr-1.htm）提供了一整套网络教学整合资源包，主要有：教学资源包，如教学大纲、教学日历、教案、综合练习题、模拟试题、参考文献；多媒体教学资源包，如教学课件、网络辅助教学软件、网络视频教学课件；实践教学资源包，如学生上机实验和实验数据库。这些教学资源对于读者学习与自我测试，尽快掌握理财技术是一个非常好的辅助资源。

    （五）课堂讲授方法：注重原则性与灵活性

    本书的章节顺序可作为本课程的一般授课顺序，也可根据学生的实际情况变更次序或根据需要作某些增删。在本书中，假设学生已经学习了经济学、管理学、会计学、概率论与统计学，这些先修课程有助于学生加深对本书内容的理解。但是先修课程并非至关重要，为学习方便，本书对前续课程中的有关概念作了必要的铺垫性说明。

    总之，书中许多内容曾作为高等院校相关专业的主要教材，并在使用过程中不断进行修订和补充。这本教材既可作为财务管理、会计、金融等专业本科高年级教材，也可满足MBA、MPAcc课程学习和中高级管理人员的培训需求。本书无论是对于渴望得到财务管理知识的学生，还是对于追求公司价值最大化财务决策者，都可以找到值得学习和借鉴的地方。