实战，从《会计学原理课程实验》起步

    “会计学原理”是经济、管理类专业的必修课程和基础课程，类似“基础会计”、“初级会计学”、“会计学基础”、“会计学原理”这样的课程名称在经济、管理类专业中已广泛存在，其内容、结构已相对完整和稳定。为了深化教学改革、提高教学质量，许多高校高度重视实践环节，开设了“会计学原理课程实验”这门课程，以提高学生的实践能力和应用能力。然而，教师即使翻遍整个图书市场，也很难找到一本体系完整、篇幅适宜、实用性强的会计学原理课程实验教材。由贵州财经学院会计学院张志康教授编著的《会计学原理课程实验》（东北财经大学出版社2009年版）具有很强的实用性和可操作性，其方法性、技术性特点显著，无疑是一本不可多得的实验教材。

    本书主要有以下特色：

    1.遵从“会计学原理”课堂理论教学的内容要求，合理选择、确定实验项目。例如，“实验1 原始凭证的填制”要求掌握一次凭证、累计凭证、汇总原始凭证的格式、填制方法和填制要求，因此，在设计实验项目时，本书设计了7个经济业务事项。学生仅通过练习处理这几个经济业务就能够掌握增值税专用发票、银行进账单、转账支票、现金支票、收料单、借款单、领料单、差旅费报销单、收款收据以及发料凭证汇总表等在日常经济业务中经常遇到的原始凭证的格式和填制方法，可谓事半功倍。

    2.科学设计每一个实验项目，使实验内容与理论教学内容相辅相成，紧密结合，避免课程实验与理论学习出现“两张皮”的脱节现象。例如，在“实验2 记账凭证的填制”中，本书在讲述记账凭证的概念、种类、基本内容、填制要求、填制方法以及审核等内容之后，从企业全年真实的经济业务中选取了有代表性的1个月，涉及的内容包括从取得原始凭证到填制收款凭证、付款凭证、转账凭证等专用记账凭证，使学生了解不同类型经济业务应取得或者填制的原始凭证，了解专用记账凭证的种类和格式，掌握专用记账凭证的填制方法和要求。这种理论与实践相结合的教学方式既强化了学生对基本内容的理解，又贴合企业实际，使学生在走向工作岗位时能够很快进入角色。

    3.循序渐进地安排实验项目，尽力做到单项实验与综合实验的有机统一，促进课程教学目标的顺利实现。本书沿着“原始凭证的填制——记账凭证的填制——日记账的登记——明细分类账、总分类账的登记——资产负债表、利润表的编制——科目汇总表账务处理程序——会计档案归档保管”的线索展开，既做到了各实验结构完整、自成体系，又做到了全书实验前后呼应，共同构成了一个企业完整的业务流程，使学生逐步建立起对企业会计活动规律的整体认识，培养了学生对会计基本方法、基本操作技能的实际应用能力，充分调动起了学生学习的主动性和学习兴趣，顺利实现了课程教学目标。

    本书注重理论对实践的指导，注意启发学生正确理解从文字表述的经济交易或事项到原始凭证的转化、从编制会计分录到填制记账凭证的转化、从T型账到各种格式的具体账页的转化等，并注意让学生对实验过程和结果适时进行总结。本书自出版以来，受到了广大师生的好评。从试用情况看，通过实验，加深了学生对课堂上教师所讲授的各种会计核算方法及其应用的理解，建立了学生对会计凭证、会计账簿、财务报表的感性认识，增强了学生从填制会计凭证到登记会计账簿直至编制财务报表的实际动手能力，课堂教学效果明显。学生在学过理论知识之后，第一次站在实战的角度理解会计，切身体会企业会计业务，对企业会计业务有了一个完整而系统的认识。