研学旅行课程开发与实施

　　本教材在撰写过程中充分考虑与时俱进和守正创新， 主要体现在以下三个方面：
一、立足职教类型定位，全人教育，协同创新
教材紧扣时代发展脉络和研学行业需求，合理规划内容布局，整合理论知识阐述，强化思路、方法和技能训练，注重实践应用，具有典型的类型教育特征。学习任务系统性强、涉及面广、形式多样，通过理实结合、任务驱动、项目教学，强化教中做、做中学的教学做一体化模式，在研学课程开发能力生成性培养的同时，注重学生的整体性教育和创新性教育，有助于提升学生的综合能力和素养。
二、强化岗课赛证融通，育训并举，产教融合
本教材基于研学旅行课程设计与实施岗位需求，以典型工作任务为依托创设学习任务；教材对应的课程是学生考取“1+X 研学旅行课程设计与实施职业技能等级证书”的必修课。对标政行校企合作的研学产品开发、文旅创意设计等大赛的核心要求，教材设置理论知识—任务实施—任务评价的教学流程，引导学生完成实训，002 研学旅行课程开发与实施
培养学生解决实际问题的综合能力，并辅以知识拓展、案例分析、随堂练习、案例共享、思而行远、任务拓展等环节，坚持育训并举、德技并修，实现教学内容与产业发展需求紧密对接。
三、配套教学服务资源，拓展延伸，提高效能
以信息技术为支撑的现代学习模式对教材形式和内容都提出了新的要求，本教材在编写过程中，注重运用现代信息技术，使教材的呈现形式更加场景化、动态化和人本化。教材以二维码作为资源入口，开发了一系列教学服务资源，包括案例分析、教学微视频、随堂测验等，不仅拓展了教材的内容，而且提供了教学过程型引导，从而提高师生的教材使用效率与效能。

　　模块一
认知研学旅行课程001
任务一感知研学旅行发展脉络002
任务二厘清研学旅行课程设计基础028
模块二
开发研学旅行课程055
任务一调研研学需求056
任务二梳理研学旅行课程资源071
任务三提炼研学旅行课程主题087
任务四制定研学旅行课程目标105
任务五开发研学旅行课程内容方案126
任务六设计研学旅行手册160
任务七完善研学旅行保障任务187
模块三
实施研学旅行课程211
任务一研学旅行前准备212
任务二组织研学课程活动235
任务三组织研学课程评价252
主要参考文献274
附录
研学旅行相关政策法规275