内容简介
本书正是以上述问题为导向，以劳动经济学、教育经济学等理论为基础，在系统评述了过度教育的概念、特征、效应的内涵与外延基础上，测度了中国过度教育的现状及其变动轨迹。然后，在控制了个体不可观测异质性和测量误差的基础上，测度了教育错配产生的工资惩罚效应及其产生的理论机制，检验了中国过度教育的状态依赖特征。进一步地，对过度教育影响工资收入的机制进行了甄别和研究，并基于泰尔指数测算了教育错配对我国工资不平等的影响。最后，在借鉴国外文献基础上，基于劳动力市场搜寻匹配模型挖掘了技能偏态性技术变迁、劳动力需求特征和过度教育之间的深层次关系。
章节目录
第一章绪论／1
第一节问题的提出／1
第二节本研究的理论意义和实际意义／4
第三节本书主要内容、技术路线和结构安排／6
第二章概念界定及研究综述／11
第一节过度教育概念的界定／11
第二节过度教育特征的界定／17
第三节过度教育效应的界定／25
第四节高等教育扩张的界定／31
第五节文献综述与述评／33
第三章中国过度教育现状及其演变的测度／48
第一节过度教育的测度方法／48
第二节中国过度教育现状及其演变的测算／59
第三节中国过度教育水平的测算及结果分析／68
第四节结论及进一步的思考／82
第四章中国教育错配的工资惩罚效应研究／85
第一节模型方法、研究数据及变量确认／87
第二节中国过度教育的惩罚效应估计结果／98
第三节教育错配对工资惩罚效应的理论检验／103
第四节本章结论／107
第五章中国过度教育的影响因素及状态依赖特征识别／109
第一节中国过度教育的影响因素分析／113
第二节中国过度教育的状态依赖特征识别／125
第三节本章结论／140
第六章中国过度教育的信号效应与生产率效应的甄别／142
第一节模型方法／144
第二节数据统计描述与变量确认／147
第三节计量模型估计结果及讨论／151
第四节中国过度教育对工资不平等的贡献／159
第五节本章结论／174
第七章技能偏态性技术变迁与过度教育之间的作用机制研究／176
第一节中国技能偏态性技术变迁的实证检验／178
第二节过度教育和技能偏态性技术变迁作用的理论机制／193
第三节本章结论／202
第八章研究结论与政策建议／204
第一节研究结论／204
第二节政策建议／207
主要参考文献／211
索引／224
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