内容简介
“共享经济”“平台革命”“零工经济”“颠覆性创新”——这些都是在当前互联网变革时代应运而生的新概念。数字平台的兴起是技术创新和经济发展的动力，我们每个人都能够感受到这一变革为生活带来的便利，它使我们在没有企业或国家作为中介的情况下就可以在网上开展业务、交易商品和交换信息。如今，全世界的人都可以使用爱彼迎（Airbnb） 在一个外国城市租一套公寓； 去Coursera 上学一门统计学课程； 加入PatientsLikeMe 交流自己的疾病信息；使用优步（Uber） 叫车；通过脸书的即时文章阅读新闻；或者使用Deliveroo 把食物送到家里。通过这种方式，用户可以免去亲自去大学注册、去医院看医生、买报纸或去饭店用餐，甚至不需要打电话预订酒店和叫出租车。平台的优势不仅仅在于可以提供个性化服务，促进创新和经济增长，同时也能有效地避免某些烦琐的环节和流程，节省不必要的开支。
章节目录
第1 章平台社会是一个争议性的概念1
1.1 引言1
1.2 平台剖析：结构要素3
1.3 平台生态系统：构建基础核心7
1.4 行业平台和混合角色11
1.5 公共价值和私人利益17
1.6 网络世界中平台的地缘政治22
第2 章平台机制29
2.1 引言29
2.2 数据化31
2.3 商业化35
2.4 选择39
2.5 结论45
第3 章新闻49
3.1 引言49
3.2 新闻平台化51
3.3 量化的观众54
3.4 经济重组60
3.5 策划的内容64
3.6 结论73
第4 章城市交通77
4.1 导论77
4.2 城市交通中平台生态的出现79
4.3 数据化与城市交通公共和私人模式的融合82
4.4 使城市交通商业化的三种方法84
4.5 声誉系统和城市交通管理95
4.6 结论99
第5 章医疗保健和健康研究105
5.1 引言105
5.2 健康应用程序是平台生态系统的一部分107
5.3 基因组信息服务：23andMe 110
5.4 患者体验交流APP：PatientsLikeMe 114
5.5 监测APP Parkinson mPower 117
5.6 平台治理：透明度与有效性120
5.7 健康平台的治理：如何保持数据开放？ 123
第6 章教育129
6.1 引言129
6.2 作为互联生态系统组成部分的教育平台131
6.3 AltSchool和K-12教育的转变135
6.4 Coursera和Mooc对高等教育的影响139
6.5 作为公共产品的教育：混合学习和开源144
6.6 结论147
第7 章治理一个负责任的平台社会152
7.1 引言152
7.2 设计一个以价值为中心的平台社会154
7.3 市场参与者162
7.4 民间社会行动者166
7.5 政府171
后记181
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