宏观经济学(第二版)

　　本书特点是：1.逻辑严谨。本书自始至终都十分关注逻辑的严密性，力图凸显从假设经推理到结论之间各个环节间的逻辑关系。本书尽量避免出现无定义的重要概念。2.写作风格高度统一。本书采用经过两位作者充分讨论酝酿形成的写作大纲，由龙天健主笔，叶祥松统稿、校稿和定稿。龙天健师从我国著名经济学家张培刚先生，20多年来一直从事西方经济学的教学和研究工作，多次主持编写西方经济学教材，积累了比较丰富的教学经验。由一人主笔不仅在写作风格、表述形式和体例结构方面保持了高度的统一性，而且凭其多年的教学经验和对经济学原理的深入研究，纠正了一些教材中出现的错误、不适当的结构安排和不正确的表述方式，使读者能完整准确地把握经济学的基本原理。3.关注读者应试能力的提高。本书作者期望读者能有效地提高应试能力。一方面，本书各章后都安排了较多的习题，这些习题无论是从内容上还是从题型上都经过了精心的设计和挑选，其中还包含了我们刻意从国内一些著名高校的历年考研试卷中精心挑选出的相当数量的试题。另一方面，本书并不满足于理论阐述的逻辑严密性。对于那些各类考试中出现频率较高的理论，我们在阐述中适当地增加了一些能开拓解题思路的内容。如在讨论消费者均衡理论时，我们增加了一些概念(如相对价格、相对边际效用和边际效用价格比等)。去掉这些概念并不会有损于理论的严谨性，但对这些概念的理解能加深读者对有关理论的把握并对解题能力的提高有较大的帮助。4.正确地处理理论与实践的关系.正如同物理学作为工科各专业的基础理论反映了现实物理世界的基本规律一样，经济学作为经济、管理等专业的基础理论揭示了纷繁复杂的现实经济中最基本的原理。5.合理安排教材内容、深化对基本原理的理解和应用。考虑到国内各高校通常为本课程的教学安排约72课时，本书在尽可能反映主流经济学理论主线全貌的前提下略去了一些在其他教材中可能出现的内容，需要拓宽知识面的读者可参阅其他有关文献。除了本书所介绍的经济理论外，当代还有众多的经济学流派，其中有些对我们所介绍的理论持批判态度，本书对此没有涉及。想要了解这些理论的读者可阅读相应流派的专著。6.有节制地使用数学工具。基于一些学生对数学工具的掌握并不尽如人意，本教材对数学工具的使用作了严格的限制。本书常用的数学工具仅限于函数的概念、平面解析几何知识和一元函数微分学知识。本书对常用的数学工具之外的数学工具持“尽量不使用”的态度。本书虽然还偶尔使用了空间解析几何、定积分、偏导数、线性代数和概率论中的简单概念，但这些概念的偶尔使用只是为了使了解这些概念的读者更简明地理解有关问题。即便是没有掌握这些数学工具也不会因此而造成读者对有关问题理解的障碍。

　　第一章 宏观经济学概述
学习目标
第一节　凯恩斯主义简介
第二节　宏观经济学关注的主要问题
第三节　总体经济活动的循环流动
关键术语
主要观点
基本训练
第二章 国民收入核算
学习目标
第一节　国内生产总值
第二节　其他国民收入总量
第三节　国民收入核算资料的作用和局限性
关键术语
主要观点
基本训练
第三章 简单国民收入决定理论
学习目标
第一节　凯恩斯消费理论
第二节　总支出、总收入和产品市场均衡
第三节　国民收入的决定
第四节　乘数原理
关键术语
主要观点
基本训练
第四章 IS-LM模型
学习目标
第一节　投资的决定
第二节　IS曲线
第三节　利率的决定
第四节　LM曲线
第五节　IS-LM分析
关键术语
主要观点
基本训练
第五章 AD-AS模型
学习目标
第一节　总需求
第二节　总供给
第三节　均衡产出
关键术语
主要观点
基本训练
第六章 开放经济中国民收入的决定
学习目标
第一节　开放经济的基本知识
第二节　BP曲线
第三节　IS-LM-BP模型
关键术语
主要观点
基本训练
第七章 宏观经济政策
学习目标
第一节　财政政策
第二节　货币政策
第三节　需求管理政策的使用
关键术语
主要观点
基本训练
第八章 失业与通货膨胀
学习目标
第一节　失业
第二节　通货膨胀
关键术语
主要观点
基本训练
第九章 经济增长与经济周期理论
学习目标
第一节　经济增长
第二节　经济增长源泉的核算
第三节　哈罗德-多马经济增长模型
第四节　新古典经济增长理论
第五节　内生增长理论
第六节　经济周期
第七节　乘数-加速数模型
关键术语
主要观点
基本训练
第十章 经济思想史简介
学习目标
基本训练
主要参考文献
附录 宏观经济学重要术语