大学生就业难问题日益凸显，并成为社会各界普遍关注的重要问题。党中央、国务院高度重视高校毕业生就业工作，出台了一系列政策措施，各高校也将毕业生就业工作摆在关系学校长远发展的重要位置，千方百计拓展多元化就业渠道。尽管如此，大学生就业态势依然严峻。大学生就业能力不足是就业难问题得不到根本解决的关键原因之一。大学生就业能力培养是一个需要由政府、高校、家庭及大学生自身等各方力量共同分担的责任体系。近年来，国内外学者开始重视就业能力这一构念，重点探讨了就业能力的概念、构成要素与就业能力模型，还从宏观角度定性分析了大学生就业能力缺失的原因，在此基础上提出了提升大学生就业能力的各种途径与可能渠道。但是，国内外学者主要关注了政府、高校、家庭在就业能力培养中的责任，相对忽视了大学生本身所具有的积极力量。大学生的微观个体心理状态是内生的、作用更为直接的力量，因此，今后研究应当重点考察影响大学生就业能力的微观心理层面因素及其作用机制。
第1 章绪论／1
1.1 问题的提出／1
1.2 研究思路、内容与结构安排／4
1.3 研究方法／7
1.4 创新点与研究意义／9
第2 章大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的文献述评／13
2.1 大学生学业情绪的相关研究综述／13
2.2 大学生自我效能感的相关研究综述／21
2.3 大学生就业能力的相关研究综述／26
2.4 大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的进一步研究空间／32
第3 章大学生学业情绪、自我效能感与就业能力结构模型的建构与分析／35
3.1 大学生学业情绪结构模型的建构与分析／35
3.2 大学生自我效能感结构模型的建构与分析／46
3.3 大学生就业能力结构模型的建构与分析／53
第4 章大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的研究模型与理论假设／62
4.1 大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的概念模型／62
4.2 大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的理论假设／65
第5 章大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的实证研究／78
5.1 变量衡量／78
5.2 数据质量分析／83
5.3 假设检验／88
5.4 结果讨论／124
第6 章大学生学业情绪、自我效能感与就业能力社会认知差异分析／130
6.1 大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的性别差异分析／130
6.2 大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的年级差异分析／134
6.3 大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的学校差异分析／140
6.4 大学生学业情绪、自我效能感与就业能力的专业差异分析／149
第7 章结论与展望／156
7.1 主要研究结论／156
7.2 对策措施／161
7.3 研究展望／172
参考文献／174
索引／191
后记／193
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