新时期学校体育改革与创新研究

　　学校体育改革与创新不仅是践行健康中国战略、实现体育强国梦的重要路径，也是推进教育现代化、实现全人教育目标的关键环节。顺应这一历史趋势，必须不断深化学校体育改革，通过创新理念、方法等，持续提升学校体育发展质量，确保每一位学生都能在体育活动中获得正向体验，从而促进其全面发展。本书围绕学校体育改革与创新这一主题展开，共9章。第1章、第2章是导论与文献综述，为本书的准备部分。导论作为本书的开篇之论，从改革历程、政策演进与数字化三方面剖析了我国学校体育改革与创新的背景，并基于此阐释了研究意义，随后介绍了研究思路、内容及方法。文献综述，则分别从教育改革与创新、学校体育改革与创新两方面，就概念、目标、制度、模式、评价、路径、思想、数字技术等展
开文献综述，继而进行了文献述评，总结了已有文献的研究成果和不足之处。

　　　导论　／ 1
1.1　研究背景与意义／3
1.2　研究思路、内容与方法／13
2　文献综述　／ 19
2.1　教育改革与创新的研究／20
2.2　学校体育改革与创新的研究／26
2.3　文献述评／37
3　新时期学校体育改革与创新的理论基础　／ 39
3.1　新时期学校体育改革与创新的内涵阐释／40
3.2　新时期学校体育改革与创新的必然性分析／43
3.3　新时期学校体育高质量发展的目标检视／47
3.4　新时期学校体育改革与创新的本质要求／51
4　新时期学校体育发展的现状与困境　／ 58
4.1　近十年学校体育发展的成效／59
目录
2 新时期学校体育改革与创新研究
4.2　新时期学校体育发展的困境／63
4.3　新时期学校体育发展的主要问题／68
5　体教融合发展的经验借鉴与推进策略　／ 74
5.1　新时期体教融合的新内涵／75
5.2　新时期体教融合的新理念／79
5.3　体教融合发展的现实困境／81
5.4　国外体教融合的经验借鉴／86
5.5　我国体教融合发展的推进策略／94
6　“双减”背景下学校体育教学改革与创新　／ 104
6.1　“双减”背景下学校体育教学改革与创新的逻辑阐释／105
6.2　“双减”背景下学校体育教学改革与创新面临的挑战／108
6.3　“双减”背景下学校体育教学改革与创新的深化路径／113
7　体育课程思政建设的路径探析　／ 119
7.1　新时期体育课程思政建设的内涵阐释／120
7.2　体育课程思政建设的现实困境／124
7.3　体育课程思政建设的路径／135
8　新时期学校体育改革与创新的热点议题　／ 151
8.1　新时期我国学校体育教育评价研究／152
8.2　学校体育治理现代化的研究／168
8.3　数字技术赋能学校体育的研究／178
9　研究结论与展望　／ 186
9.1　研究结论与创新／187
9.2　研究不足与展望／189
主要参考文献　／ 190
索引　／ 200