审计教学案例

　　审计学同时具备理论性与实务性，融法学、经济学、哲学、会计学和计算机等专业知识于一体，因此审计教学是将审计思维、制度博弈、法律制度、统计手段、会计与财务方法和计算机工具等综合讲授、讨论和探究的过程。基于现代建构主义知识观，案例教学在学生培养中发挥着桥梁作用。审计案例教学是启发学生思辨思维、将审计理论与实务知识点通过情景传授给学生的有效途径。案例教学不仅可以使学生更快、更深刻地理解审计知识点，思考审计理论知识，还可以开阔学生的视野，培养学生的审计质疑思维。本书运用案例教学法，通过大量还原新技术和新商业模式下的现实审计场景的一手案例，反映教学方式和教学内容的变革。本书的特点主要体现在以下几个方面：（1） 注重课程思政建设，构建底线思维、职业道德、胜任能力以及审计价值的四层课程思政体系。本书探索促进审计知识和思政教育融合的路径，使得学生在利益诱惑和竞争压力无所不在的环境下，在面临义利和善恶的抉择时，牢记鉴证者的初心，以维护公众利益和市场经济秩序为己任。在底线思维方面，促使学生树立底线思维，永守审计监督的底线；在职业道德方面，从职业质疑的精神出发，保证审计程序执行有效；在胜任能力方面，促使学生构建与技术和商业模式的迭代相适应的能力观；在审计价值方面，秉承美德主义的伦理观，将专业主义和职业道德内化于心、外化于行。（2） 将教学方式由“坐而论道”转变为“实践感悟”。团队历时多年，调研并开发了一批与时俱进、生动丰富的典型教学案例。本书包括12个案例，还原新技术和新商业模式下的大量审计现实场景。审计理论案例部分主要明确审计的基本概念，包括审计跨国监管制度差异、审计独立性、审计认知差和审计职业道德等内容；审计方法案例部分主要介绍审计目标、审计计划、审计证据、审计方法、审计工作底稿及审计报告等关键要素；审计循环案例部分涵盖销售与收款循环、采购与付款循环、生产与存货循环和货币资金循环；审计报告案例部分涵盖完成审计工作与出具审计报告两部分。（3） 本书的案例编排与“审计学”课程的教学知识点相融合。在案例的“解读—分析—反思”过程中，引导学生将案例内容与教材知识点相联系，有利于学生增进对审计知识的理解、提高务实能力，并形成经世致用的领导者素养。面对新技术的发展和新商业模
式的不断涌现，审计学在教学方式和教学内容上面临挑战。本书不仅体现了专业理论和实务的变化，还加入了研究方法和研究过程的介绍。每一个教学案例都分为案例正文和案例使用说明， 可供工商管理硕士（Master of Business Administration， MBA）、金融硕士（Master of Finance，MF） 和工商管理博士（Doctorate of Business Administration，DBA） 的案例教学和学位论文撰写参考。同时，本书配备了二维码资源，任课教师及学生可直接扫码使用，并提供视频、教学课件等教学资源，教师会员可登录东北财经大学出版社网站（http：//www.dufep.cn） 下载使用。

　　1 第一章　审计理论案例
1 案例1　效率性与独立性的权衡：混业经营之殇
1 案例正文
6 案例使用说明
10 案例2　“认知差”抑或审计失败——以登云股份IPO 审计为例
10 案例正文
22 案例使用说明
34 案例3　以职业怀疑破并购中的“瞒天过海”
34 案例正文
47 案例使用说明
56 第二章　审计方法案例
56 案例4　分析性程序在华熙生物中的应用
56 案例正文
69 案例使用说明
78 案例5　知否，知否，应是函证未做好
78 案例正文
83 案例使用说明
87 第三章　审计循环案例
87 案例6　跨循环舞弊，审计如何破？
87 案例正文
96 案例使用说明
105 案例7　千亿白马的失蹄——KDX 货币资金“失踪”了吗？
105 案例正文
109 案例使用说明
目　录
审计教学案例
2
116 第四章　审计报告案例
116 案例8　“迷雾追踪”或“沿袭旧路”：关键审计事项确认与应对
116 案例正文
127 案例使用说明
138 案例9　海运费舞弊之“审技”
138 案例正文
142 案例使用说明
149 案例10　“标”新控“本”：生产线招标审计创价值
149 案例正文
160 案例使用说明
170 案例11　基于N 公司财务报表的整合审计案例
170 案例正文
181 案例使用说明
189 案例12　“掘金”的ZK 公司经营审计之路
189 案例正文
197 案例使用说明