应用型商科课程思政教学改革与实践

　　广州工商学院商学院始终坚守为党育人、为国育才的初心使命，狠抓“三全”育人，扎实推进课程思政，夯实课堂教学思政铸魂主阵地，取得了良好效果。本书汇编的优秀思政案例，正是商学院课程思政改革阶段性成果的生动呈现。这些案例全方位、多层次地展现了商学院在专业课程与思政教育深度融合方面所做的积极探索与成功实践，为推动商科教育高质量发展提供了范例。其主要特征有：一、理念领航，核心价值铸魂从教育理念的高度来看，案例深刻且充分地体现了社会主义核心价值观的引领性作用。社会主义核心价值观作为当代中国社会的主流价值取向，宛如一面高高飘扬的精神旗帜，具有强大的凝聚力，能够有效汇聚社会各界的共识，引领积极向上的社会风尚。在商科教育体系中融入社会主义核心价值观，对于塑造学生的家国情怀、强化法治意识、树立诚信观念以及培育敬业精神具有不可估量的重要意义。本书案例注重在商科教育中融入社会主义核心价值观，培育学生家国情怀、法治意识、诚信观念与敬业精神，助力他们成长为德才兼备的社会栋梁。例如，“管理学”课程融入了华为案例，华为研发团队面对复杂国际竞争，凭借敬业精神，日夜攻坚，创新技术推动全球通信网络升级；华为投身非洲等地区公益，援建通信设施，改善当地教育、医疗条件，促进区域和谐；华为重视内部团队建设，营造互助氛围，构建和谐企业环境。将社会主义核心价值观融入专业学习，引导学生深刻理解企业需兼顾经济效益与社会效益。“宏观经济学”课程融入了为应对经济下行压力，我国政府秉持以人民为中心理念，践行“敬业”精神，经济决策部门深入调研、精准施策，制定财政与货币政策组合拳；加大基础设施建设投入，创造就业岗2 应用型商科课程思政教学改革与实践位，体现“友善”与“和谐”，助力经济平稳增长，保障民生。学生通过分析政策背后考量，领悟社会主义核心价值观在宏观经济调控中的践行，既掌握专业知识，又提升思想境界。二、文化浸润，粤商精神赋能从地域文化特色的独特视角出发，粤商精神的有机融入为商科教育注入了别具一格的文化内涵。粤商作为中商帮中的杰出代表，凭借其敢为人先、务实进取、开放包容、诚信重义的独特精神特质，在漫长的经济发展历史长河中留下了浓墨重彩的辉煌篇章。在本书所收录的案例中，粤商精神与专业课程实现了紧密且深度的结合。通过生动讲述粤商的创业传奇故事、展现其卓越的商业智慧以及阐释其独特的经营理念，能够极大地激励学生勇于开拓创新、敢于拼搏奋进，有效培养学生的商业思维和创业精神。例如，在“电子商务概论”课程的教学中，引入粤商企业独特的电子商务模式和丰富经验，让学生深入了解粤商在诸多关键方面的独到做法。以粤商中一些领先的服装电商企业为例，在供应链整合上，它们凭借务实进取的精神，深入到服装生产源头，与众多优质面料供应商和加工厂建立长期稳定且紧密的合作关系。这种做法不仅保障了产品质量，还通过大规模采购和协同生产有效降低了成本，体现了对成本把控的务实态度。在物流配送环节，粤商电商企业敢为人先，率先在大湾区构建了密集且高效的物流配送网络，利用大数据和智能化技术实现精准库存管理和快速配送，极大提升了客户体验，展现出对市场变化的敏锐洞察与风险应对能力。在营销推广方面，它们开放包容地借鉴国内外先进的营销理念，结合自身品牌特色，通过社交媒体营销等创新方式，精准触达目标客户群体，将诚信重义的经营理念融入品牌传播，赢得消费者信任。通过这些案例，学生能深刻体会到粤商精神在电子商务领域的生动实践，潜移默化地培养起务实精神和敏锐的风险意识，为今后在商业领域的发展奠定坚实基础。三、目标聚焦，对接湾区需求从人才培养目标的战略层面来讲，本书中的案例紧密围绕大湾区建设对商科人
才的实际需求展开。粤港澳大湾区作为我国开放程度最高、经济活力最为强劲的区域之一，其蓬勃发展商科人才的素质和能力提出了更为严格和多元化的要求。案例精准地以大湾区的产业发展需求为导向，紧密结合学院自身的人才培养定位，通过丰富多样的教学实践活动和深入细致的案例分析，致力于培养学生的国际化视野、创新思维以及实践操作能力。例如，在“国际贸易”课程的教学实践中，针对大湾区独特的贸易特点和不断变化的发展趋势，精心设计相关的教学案例，引导学生深入分析大湾区在国际贸易格局中的重要地位和关键作用，以及所面临的诸多机遇和挑战。通过这样的教学方式，能够显著提高学生的国际贸易业务能力以及应对复杂多变国际市场的综合能力，使学生更好地适应大湾区乃至全球经济发展的需求。前言 3四、结构完整，实用价值突出本案例集是广州工商学院商学院教育改革成果的结晶，结构编排极具匠心。它契合商科教育逻辑，把基础理论与实践应用紧密结合，依照学生认知规律，循序渐进地引导学习。汇聚国际经济与贸易、市场营销等专业精华案例，助力专业知识与思政融合，每个案例都有完整结构体系。背景介绍展现时代、行业背景与企业挑
战，激发学生探索欲，同时融入思政元素，如企业在复杂形势下坚守民族品牌，厚植家国情怀。教学目标兼顾专业与思政，为师生指明方向。教学过程记录教师挖掘思政元素，用多种方法融入思政，让学生掌握知识技能时提升思想境界。教学效果评估从专业与思政两方面入手，帮教师调整策略，让学生了解学习成效。对教师而言，案例集是实用资源库，备课能快速找到合适案例，把握思政融入点，让课堂生
动高效。对学生来说，它是自主学习帮手，课后能巩固知识，在思政浸润下提升修养。不管是考试还是实践，案例集都从专业和思政维度，为师生提供清晰指引。

　　“管理学”课程思政案例／1
“微观经济学”课程思政案例／9
“宏观经济学”课程思政案例／21
“市场调查”课程思政案例／30
“金融学”课程思政案例／41
“电子商务概论”课程思政案例／53
“网络营销”课程思政案例／65
“国际商法”课程思政案例／73
“国际货物运输”课程思政案例／83
“国际贸易实务”课程思政案例／92
“外贸英语函电（双语） ”课程思政案例／98
“计量经济学”课程思政案例／114
“证券投资学”课程思政案例／121
“世界经济”课程思政案例／131
“网络广告策划与设计”课程思政案例／148
“投资银行学”课程思政案例／159
“新媒体营销”课程思政案例／171
“跨境电商综合实训”课程思政案例／193
“数据挖掘与可视化”课程思政案例／203
“Python 程序设计”课程思政案例／212
“数字化客户关系管理”课程思政案例／224
目录
2 应用型商科课程思政教学改革与实践
“数字营销”课程思政案例／235
“直播营销”课程思政案例／249
“商务数据分析”课程思政案例／257
“商业银行综合实训”课程思政案例／267
“国际数字贸易”课程思政案例／274
“数字经济”课程思政案例／284
“国际贸易综合技能实训”课程思政案例／293
“商务谈判”课程思政案例／306
“商务英语”课程思政案例／318