全口径教育卫星账户编制技术研究

　　本书的创新点体现为以下四方面：第一，从教育供需关系入手，将教育核算理论扩展为供给、需求以及产品角度的全口径教育核算理念，为教育卫星账户的编制提供新颖的研究视角；第二，在系统分析教育卫星账户编制实践的基础上，结合教育领域经济活动特征，提出全口径教育卫星账户编制方法，为构建教育卫星账户官方框架提供可行路径；第三，基于多指标综合评价技术方法，构建教育卫星账户评价指标体系，试图利用综合评分对全口径教育卫星账户的方法优良性进行定量评价；第四，尝试汇编中国教育卫星账户，为全口径教育卫星账户提供应用范例。总体来看，本书的主要工作归纳为以下六点：一是提出全口径教育核算的全新理念；二是归纳比较现有教育卫星账户的理论与实践；三是构建全口径教育卫星账户的理论框架；四是优化全口径教育卫星账户编制的方案和技术；五是尝试编制中国教育卫星账户表；六是开展基于中国教育卫星账户数据的分析应用。通过本书的研究，作者提出了逐步建立教育产品消费调查体系、不断丰富和完善教育统计内容以及加强教育部门与其他部门之间的协作等政策建议，也探讨了构建混合型教育卫星账户、改善教育卫星账户汇编的数据质量以及深化教育卫星账户的方法应用分析等的研究方向。

　　第一章　绪论　／ 1
第一节　研究背景与研究意义／3
第二节　教育卫星账户研究现状及评述／9
第三节　研究规划／14
第四节　研究创新／19
第二章　全口径教育核算的提出和方法　／ 21
第一节　全口径教育核算的相关背景／22
第二节　全口径教育核算的界定标准／24
第三节　全口径教育核算的相关概念／27
第四节　全口径教育核算的方法选取／30
第五节　总结／48
第三章　现有教育卫星账户的理论与实践　／ 49
第一节　教育卫星账户的定位／50
第二节　教育卫星账户的历史演变／56
目　录
2 全口径教育卫星账户编制技术研究
第三节　教育卫星账户的编制方法／61
第四节　教育卫星账户的国际经验／71
第五节　国家或区域组织编制实践的系统比较／85
第六节　总结／91
第四章　全口径教育卫星账户概念框架的构建　／ 92
第一节　全口径教育卫星账户内涵界定／93
第二节　全口径教育卫星账户核算基础／94
第三节　全口径教育卫星账户概念性框架／102
第四节　总结／112
第五章　全口径教育卫星账户的编制设计　／ 114
第一节　编制原则及整体思路／115
第二节　核心分类和计量问题／117
第三节　账户表式：标准式及简化式／122
第四节　方法优良性／141
第五节　教育指标体系／148
第六节　总结／151
第六章　中国教育卫星账户的编制及应用　／ 153
第一节　中国教育卫星账户的试验编制／154
第二节　基于中国教育卫星账户的应用分析／173
第三节　总结／177
第七章　结论、建议及展望　／ 180
第一节　研究结论／181
目　录 3
第二节　政策建议／185
第三节　研究展望／187
参考文献　／ 189
附　录　／ 195
索　引　／ 228