跨学科教育文集

　　

　　自序
目录
第一部分 理论
知识与信仰
文字的代价
理一分殊——浙江大学跨学科社会科学研究中心的宗旨
哈耶克《感觉的秩序》导读
知识，秩序，悟性浅说——一份不断重写的读书笔记
数学和社会科学方法的关系
为《新政治经济学评论》序
市场社会的道德基础—— 哈耶克“扩展秩序”思想研究通论
“市场经济”的道德基础
谈谈市场经济的道德基础问题
知识过程与人生感悟
知识社会与现代教育的双重困境
制度分析基础——一个反复思考的概论
制度分析基础——一个面向宽带网时代的讲义
探索面向21世纪的教育哲学与教育经济学
第二部分 现状
当教育普遍失败之后
启蒙意味着为科学划界
为南怀瑾先生《庄子喃哗》写的荐语
面 向 综 合 的 时 代——兼评《复杂》
大学问与包容大学问的制度
经济学的未来
“释梦”百年（上）
“释梦”百年（下）
良序，责任伦理，以及市场经济的前提
寂静的与躁动的
行为学及神学视角下的经济学
什么是“精英意识”？
白芳礼的双重悲剧
三论市场经济的道德基础
行为经济学基本问题述评
寻找“下一个社会”的经济学
实践高于理论
激情，论说，官僚铁笼
教育的问题
教育服务的公共物品性质
教育服务的社区性质
教育服务的特殊性
教育公平与教育效率
教育研讨会演说
教育与医疗将是中国经济发展的主要障碍
愚蠢的教育管理者
再谈转型期中国社会的教育——拟代“中学新课本辅助阅读”书序
关于安心之所的问题
假使寻不出路？
知识的私有化及其超越——序《读品2007》
文凭的价格
生活、职称、逆淘汰及其他
常识，假设，真理
历史责任感其实是敬畏感
精英与市场
情志的消失——从两个人和两句话说起
第三部分 出路
关于跨学科社会科学研究中心致潘校长
关于跨学科教育致艾校长
东北财经大学行为金融学实验班2009年招生简章
东北财经大学行为金融学实验班2009年招生考试（笔试第一部分）专业基础知识（或常识）必答题（总共三小时）
东北财经大学行为金融学实验班2009年招生考试（笔试第二部分）中国社会与文化基础知识（或常识）必答题（总共三小时）
关于CCER经济学与社会哲学教育委员会的设想
2009年春季“人文与社会”跨学科讲座