人员培训与开发（第四版）

　　本书力求用现代培训与开发的理论来指导管理实践，实现组织和员工的共同发展，从而增强组织的核心竞争力。本书从我国实际出发，吸收西方发达国家最新的培训与开发理论和方法，强调创新性和实践性，所研究的问题包括人员培训与开发的理论知识、操作实务及案例分析，既有一定的理论深度又有较强的可操作性，所运用的理论和方法具有较高的学术研究价值和实用价值，对组织科学地开展员工培训与开发具有重要的指导作用。
本书自2006年8月出版发行以来，作为普通高校人力资源管理专业的精品教材和管理类本科专业、MBA、硕士研究生的参考书及企业管理人员的培训教材，社会影响力较大，读者一致反映本书实用性强、重点突出、主线清晰、简明适用，具有较强的理论研究和实用价值。2010年7月再版后，一如既往地得到广大读者的厚爱，对在校生的学习和企业管理的实际工作都具有重要的参考价值。为了便于广大读者及时了解人员培训与开发的最新理论和实践中的热点问题，我们决定重新修订本书。本次修订仍然秉承学术性、实用性和可操作性的相结合原则，同时引入了人员培训与开发的最新理论和方法，重新梳理了结构和内容，增加了该学科最新的研究成果，对每一章的案例都进行了更新，并调整了部分课堂讨论题及关键概念，更加便于读者的学习和操作。

　　目 录
第1章 人员培训与开发概述
□学习目标
1.1人员培训与开发的概念和实质
1.2人员培训与开发的作用
1.3人员培训与开发的目标和原则
1.4人员培训与开发的流程
1.5我国企业人员培训与开发存在的问题
1.6人员培训与开发的发展历程与趋势
□ 案例
□ 本章小结
□ 关键概念
□ 课堂讨论题
第2章 战略性人员培训与开发
□学习目标
2.1战略性人员培训开发的内涵
2.2 人员培训开发战略的制定程序
2.3 人员培训开发战略与企业战略
2.4人员培训开发的战略化管理
□ 案例
□ 本章小结
□ 关键概念
□ 课堂讨论题
□ 复习思考题
第3章 培训需求分析
□学习目标
3.1培训需求分析概述
3.2培训需求分析的框架
3.3培训需求分析的方法与信息收集
3.4培训计划的制定
□案例
□本章小结
□关键概念
□课堂讨论题
第4章 培训的组织与实施
□学习目标
4.1企业培训体系的建立
4.2 培训的方法和技术
4.3 培训的内容和方法选择
4.4培训师的选择
□ 案例
□ 本章小结
□ 关键概念
□ 课堂讨论题
□ 复习思考题
第5章 培训效果评估与培训效果转化
□学习目标
5.1培训评估概述
5.2培训评估的模型
5.3培训评估方案的设计及信息收集
5.4培训的投资回报分析
5.5培训评估的流程
5.6培训效果转化理论
5.7培训效果转化过程及其影响因素
□案例
□本章小结
□关键概念
□ 课堂讨论题
第6章 新员工的培训与开发
□学习目标
6.1新员工培训开发概述
6.2新员工培训的内容
6.3新员工培训开发的实施
6.4新员工培训开发的程序
6.5新员工的工作能力开发
□ 案例
□ 本章小结
□ 关键概念
□ 课堂讨论题
□ 复习思考题
第7章 管理开发培训
□学习目标
7.1管理开发概述
7.2管理开发的内容
7.3管理人员开发需求分析方法
7.4管理开发方法与技术
□案例
□本章小结
□关键概念
□课堂讨论题
第8章 组织开发
□学习目标
8.1组织开发概述
8.2组织开发的方法
8.3组织学习
8.4学习型组织的构建
□ 案例
□ 本章小结
□ 关键概念
□ 课堂讨论题
□ 复习思考题
第9章 职业生涯概述和理论发展
□学习目标
9.1生涯的含义
9.2职业选择理论
9.3职业生涯发展阶段理论
9.4影响职业选择的因素
9.5职业生涯的成功
□ 案例
□ 本章小结
□ 关键概念
□ 课堂讨论题
□ 复习思考题

第10章 员工个人职业生涯分析
□学习目标
10.1员工个人的职业定位
10.2员工职业生涯的目标设定
10.3职业生涯规划
10.4员工职业生涯的阶段管理
□ 案例
□ 本章小结
□ 关键概念
□ 课堂讨论题
□ 补充阅读材料
第11章 组织职业生涯管理
□学习目标
11.1职业生涯管理的基本内容
11.2职业生涯开发的原则
11.3职业生涯开发方法
11.4职业生涯发展通道管理
11.5如何为员工制定职业生涯计划
11.6组织职业生涯的阶段管理
□ 案例
□ 本章小结
□ 关键概念
□ 课堂讨论题
□ 复习思考题
主要参考文献