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金融知识:来自退休保障和金融市场的启示

  • 丛 书 名

    金融普及教育丛书
  • 作   者

    :(美) 奥利维亚·米切尔,安娜玛丽亚·卢萨迪
  • 定   价

    :¥58
  • 译   者

    :尹志超
  • 版   次

    :1
  • I S B N

    :978-7-5654-3781-6
  • 开   本

    :16
  • 出版时间

    :2020-05-01
  • 页   码

    :222
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内容简介
  在全球金融危机和随之而来的经济衰退之后,各种利益相关者——家庭、规划倡议者、金融服务公司和政府——正在寻找更有效的方法来控制金融风险。这一点
在退休规划和退休储蓄领域尤为重要。在这一领域,金融知识欠缺的普遍现象,也正催生出各种各样旨在提高金融素养的新项目和帮助决策的工具。因此,我们十分自豪地向大家介绍养老金研究理事会、伯特纳养老金和退休研究中心最新的著作,这本著作探讨了危机之后在金融素养方面的教训,并试图帮助决策者做出更明智的经济选择。
章节目录
  目录
第1章金融知识研究展望/1
1.1 金融知识和金融决策/2
1.2 评估提高金融知识水平的措施/4
1.3 营造金融知识环境/5
1.4 结论/7
参考文献/9
第一部分金融知识和金融决策
第2章金融知识和规划:对退休福利的影响/12
2.1 方法和数据/12
2.2 金融知识调查结果/14
2.3 关于退休规划的研究结果/19
2.4 将金融知识与规划相联系/22
2.5 财富积累与金融知识/23
2.6 结论/24
致谢/25
参考文献/26
第3章养老金计划分配:金融知识的重要性/29
3.1 年金和一次性付款选择的经济学/30
3.2 与退休计划处置选择有关的因素/35
3.3 结论/38
致谢/38
数据附录/38
2 金融知识
参考文献/42
第4章金融知识和401 (k) 贷款/43
4.1 数据和描述性统计/44
4.2 与401 (k) 贷款有关的因素/49
4.3 结论/53
致谢/54
参考文献/55
第5章金融知识欠缺与股市参与:来自RAND 美国生活面板数据的
证据/56
5.1 RAND 的数据和测量/57
5.2 衡量金融知识缺乏:基本问题和高级问题/59
5.3 实证分析/64
5.4 进一步分析/70
5.5 结论/72
致谢/72
参考文献/74
第二部分金融知识干预措施评估
第6章养老金管理公司选择中的费用、信息框架和金融知识/78
6.1 设计、实验方法和数据/79
6.2 相关发现/81
6.3 金融知识与理财规划师选择的因素/82
6.4 金融知识和对信息框架的敏感度/84
6.5 结论/86
致谢/87
参考文献/88
第7章投资顾问、经纪人与投资者知识和经验/90
7.1 文献回顾:投资者对金融服务提供者的看法和期望/92
7.2 对供应商表现的认知/93
7.3 投资者决策和金融服务专业人士的经验/107
7.4 结论/110
参考文献/111
第8章金钱错误?信用社社员的现金贷/112
8.1 信用合作社数据/113
8.2 现金贷借款人的交易模式和信用评分/113
目 录 3
8.3 金钱错误?/114
8.4 结论/118
附录/119
参考文献/122
第9章年金、金融知识及信息过载/123
9.1 关于年金、金融知识和信息过载的早期研究/124
9.2 年金实验/125
9.3 衡量金融知识水平/126
9.4 衡量信息过载/133
9.5 年金决策分析/135
9.6 自信与满意度/136
9.7 结论/138
致谢/139
参考文献/140
第三部分营造金融知识环境
第10章金融咨询、金融知识与家庭决策/144
10.1 关于金融知识普及和金融类教育项目的文献回顾/145
10.2 金融知识/145
10.3 金融教育、金融知识和金融行为/150
10.4 行为与结果:来自工作场所的证据/151
10.5 行为与结果:来自学校教育项目的证据/152
10.6 行为与结果:来自抵押贷款和其他咨询项目的证据/153
10.7 最佳的教育方式/155
10.8 创新性的研究设计/157
10.9 结论/158
致谢/158
参考文献/159
第11章时间感知与退休储蓄: 行为决策的研究/163
11.1 跨期选择研究与退休储蓄/163
11.2 时间贴现的行为决定因素/164
11.3 基于时间依赖的结果感知账户/165
11.4 基于时间距离的感知账户/167
11.5 结论/168
参考文献/170
4 金融知识
第12章制造储蓄赢家:与奖金挂钩的储蓄产品概述/172
12.1 PLS账户的吸引力/173
12.2 国际上关于PLS账户吸引力的证据/175
12.3 美国近期的PLS示范项目/182
12.4 结论/186
致谢/187
参考文献/188
第13章如何提高金融知识水平:一些成功的方法/190
13.1 金融知识适用于何处/190
13.2 新西兰的情况/191
13.3 国家金融知识战略/191
13.4 发展公私合作关系/192
13.5 发展“分类”方法/193
13.6 将金融教育融入学校和大专教育/194
13.7 覆盖土著居民/195
13.8 评估有效性/197
13.9 结论/198
参考文献/199
第14章为中低收入国家带去金融知识和金融教育/200
14.1 来自高收入国家的经验和教训/201
14.2 建立结果框架及测试/202
14.3 金融教育、行为金融及影响结果的其他替代方案/202
14.4 低收入国家和中等收入国家的金融知识/204
14.5 衡量金融能力、在低收入国家和中等收入国家干预
措施的有效性:俄罗斯联邦信托基金支持的一个工作
项目/206
14.6 结论/207
参考文献/208
第15章提升金融知识水平:非营利组织的作用/209
15.1 金融知识、金融教育和金融咨询的定义/209
15.2 非营利组织提供金融知识服务/210
15.3 非营利组织在提供金融知识干预方面的作用/211
15.4 提供金融教育和咨询服务的成本/212
15.5 非营利性金融教育和咨询提供者的发展趋势/214
15.6 关于非营利组织提供的金融教育和金融咨询影响的
研究/218
目 录 5
15.7 领先项目的组成部分/220
15.8 结论/221
参考文献/222
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