中级宏观经济学

　　本教材是我们多年教学经验积累的成果，我们希望通过该教材，帮助已经学习过初级宏观经济学的本科生加深理解和拓展眼界，又能够满足硕士研究生阶段宏观经济学的教学要求，还能够很好地衔接高级宏观经济学的教学内容和教学要求。本教材已经展开了3年的试讲试用，力求与初级宏观经济学相衔接（主要是概括与凝练），也满足研究生阶段对宏观经济学教学要求的目标。一、教材的内容为了更好地达成这些目标与要求，全书的内容共计18章，可以细分为4个部分（凡右上角标记*的章节或正文内容，仅供学有余力的读者参考）：第一个部分包括了“凯恩斯理论体系及其发展”“宏观经济政策”“蒙代尔-弗莱明模型”。这个部分侧重与初级宏观经济学的衔接，概括了凯恩斯理论体系的核心内容。在本教材里，凯恩斯理论体系不仅包括了产品市场和货币市场的均衡，还包括了劳动力市场均衡，也就是实现了从收入-支出模型到IS⁃LM 模型，再到AD⁃AS 模型的全覆盖。需要申明的是，本教材在阐述劳动力市场均衡时采用了一般价格水平和劳动工资率弹性的假说。正是由于同时阐述了3个市场的均衡，本教材能够将宏观经济政策的分析从短期扩展至中期，从而能够向读者阐述“滞胀”的形成原理、演变过程和解决方案。同时，本教材将IS⁃LM 模型扩展至开放经济体，阐述了蒙代尔-弗莱明模型，简要分析了开放经济体的财政政策和货币政策的影响。第二个部分包括了“凯恩斯理论体系的微观基础”“新古典宏观经济学与新凯恩斯主义”。现当代宏观经济学仍有不同的流派在相互争鸣，其中以新古典宏观经济学与新凯恩斯主义为代表，比如前者主张价格和工资率都是弹性的，后者主张价格和工资率黏性假
说。当然，这些学派的形成和发展也是与现当代宏观经济政策实践密切关联的。第三个部分是为阐述经济增长理论和模型所作的准备，包括了“早期的经济增长理 中级宏观经济学论”“索洛增长模型”“经济增长核算与收敛”“动态模型初步”。这里着重阐述了在现当代经济增长理论发展过程中具有里程碑意义的索洛增长模型。为了加大它的分量，本教材不仅在第7章详细阐述了索洛增长模型，而且安排了第8章，即在索洛增长模型的基础上阐述了经济增长核算、经济增长收敛和经济援助等。其实现实本身并不存在“微观经济学”与“宏观经济学”的划分，所以“动态模型初步”（第9章） 实际上阐述的是一般均衡模型，囊括了微观经济学所有的知识模块，包括了消费者行为理论、生产者行为理论、产业组织理论和一般均衡理论。当然，该模型也是后续所有经济增长理论和模型的必备基础。长期以来，多数国内研习宏观经济学的人对“均衡”难以形成准确的理解，总是陷入一种难以捉摸的情境。本教材提供了一种简而易行的理解：所谓“均衡”（equilibrium） 就是
“不变的”（unchanged） ——如果经济体的各个内生变量能够保持不变，各个理性行为人的决策和行为能够保持不变，经济体就实现了均衡。一般均衡模型也是在同质性假设下研习经济波动理论和经济增长理论的基础。

　　第1 章　凯恩斯理论体系及其发展/1
1.1　产品市场均衡与IS 曲线/2
1.2　产品、货币市场同时均衡与AD 曲线/8
1.3　产品、货币和劳动力市场同时均衡与AD⁃AS 模型/14
素养园地/19
本章小结/21
本章参考文献/22
基础训练/22
第2 章　宏观经济政策/29
2.1　短期/29
2.2　中期/37
2.3　实例分析/49
素养园地/52
本章小结/54
本章参考文献/55
基础训练/55
第3 章　蒙代尔-弗莱明模型/60
3.1　基本概念/60
3.2　蒙代尔-弗莱明模型/63
3.3　蒙代尔-弗莱明模型的应用/67
素养园地/73
本章小结/75
本章参考文献/75
基础训练/75
目　录
2 中级宏观经济学
第4 章　凯恩斯理论体系的微观基础/78
4.1　消费/78
4.2　投资/82
4.3　货币需求/83
素养园地/85
本章小结/87
本章参考文献/87
基础训练/88
第5 章　新古典宏观经济学与新凯恩斯主义/90
5.1　凯恩斯的启示/90
5.2　新古典宏观经济学/94
5.3　新凯恩斯主义/101
本章小结/107
本章参考文献/108
基础训练/109
第6 章　早期的经济增长理论/111
6.1　马尔萨斯模型/111
6.2　哈罗德-多马模型/120
6.3　新剑桥经济增长模型/124
素养园地/127
本章小结/130
本章参考文献/130
基础训练/131
第7 章　索洛增长模型/132
7.1　基本假设/132
7.2　离散时间的索洛增长模型/133
7.3　连续时间的索洛增长模型/137
7.4　对索洛增长模型的评价/145
素养园地/146
本章小结/149
本章参考文献/149
目　录 3
基础训练/150
第8 章　经济增长核算与收敛/152
8.1　经济增长核算/152
8.2　经济增长收敛/156
8.3　经济援助/161
素养园地/164
本章小结/165
本章参考文献/166
基础训练/166
第9 章　动态模型初步/169
9.1　单期模型/169
9.2　两期动态模型/180
本章小结/185
本章参考文献/185
基础训练/186
第10 章　无限期动态模型/187
10.1　社会计划者最优问题/188
10.2　相图分析/195
10.3　分散经济下的最优问题/202
本章小结/204
本章参考文献/205
基础训练/205
第11 章　离散时间的新古典增长模型/207
11.1　基本假设/207
11.2　社会计划最优/209
11.3　竞争性市场均衡/211
11.4　引入政府部门/214
本章小结/216
本章参考文献/217
基础训练/217
4 中级宏观经济学
第12 章　连续时间的新古典增长模型/218
12.1　基本假设/218
12.2　社会计划最优/219
12.3　分散经济最优/220
12.4　平衡增长路径/230
本章小结/237
本章参考文献/237
基础训练/237
第13 章　世代交叠模型/239
13.1　基本假设/240
13.2　分散经济下的最优化问题/242
13.3　社会计划的最优问题/249
13.4　应用：社会养老保险问题/252
本章小结/254
本章参考文献/255
基础训练/255
第14 章　实际经济周期模型/257
14.1　经济周期的概念与事实/257
14.2　简单的实际经济周期模型/261
14.3　完整的实际经济周期模型/265
本章小结/272
本章参考文献/272
基础训练/273
第15 章　AK 模型/274
15.1　核心思想/274
15.2　新古典增长理论视角下的AK 模型/277
15.3　开放经济条件下的AK 模型*/281
本章小结/285
本章参考文献/285
基础训练/286
目　录 5
第16 章　人力资本积累模型/287
16.1　在索洛-斯旺模型中引入人力资本/287
16.2　在无限期模型中引入人力资本/290
16.3　在世代交叠模型中引入人力资本/294
素养园地/299
本章小结/300
本章参考文献/301
基础训练/302
第17 章　内生增长模型/303
17.1　基本假设/305
17.2　离散时间的情形/306
17.3　连续时间的情形/314
素养园地/325
本章小结/327
本章参考文献/329
基础训练/330
第18 章　质量阶梯模型/331
18.1　单部门质量阶梯模型/331
18.2　多部门质量阶梯模型/336
18.3　拓展：同时包含横向创新和纵向创新/339
本章小结/341
本章参考文献/341
基础训练/341
附录/343