本书的写作特色主要体现在以下方面：
第一，系统性。本书将人才培训与开发上升到教育学、教育管理学的高度，内容围绕管理的主线展开，管理的计划、组织、领导、控制四大功能和人才培训与开发的需求调查、方案制订、方案实施、方案评估相对应，在理论上不乏创新。同时，针对党政机关、企事业单位和其他社会组织的工作实际，本书加入了培训与开发成果迁移、培训与开发的外包和内部培训师的培养等内容，有助于解决人才培训与开发的实际问题。
第二，可读性。本书内容丰富，案例生动，每章都设有与教学内容相匹配的导入案例和案例分析题，同时在“人才思政堂”栏目中融入鲜活的思政案例。这些案例大都是党政机关、企事业单位和其他社会组织中人才培训与开发的真实案例，而且来源于作者的原创或实际参与的培训项目，融理论与实践为一体，既方便教师开展情景教学，也方便学生合作学习。
第三，实践性。本书在阐述人才培训与开发的各个环节时，详细介绍了执行的流程、步骤、方法，参与主体和所需要的资源等信息，为读者提供了系统可靠的工具，如人才盘点、人才画像、人才社区等内容，为职场上的管理者提升管理水平提供了又一便捷的途径。
第四，实用性。本书配备了微课、电子课件、章后习题解答思路等数字化教学资源，方便、实用，有利于任课教师进行课堂拓展和互动教学。
| 会员指南
