内容简介
本教材秉持“基于工作过程”的设计理念，根据工作岗位的能力要求来编排教材内容，体例新颖，案例丰富，时效性强，体现了“互联网+”的鲜明时代特征；理论适度，更注重于培养学生将知识运用到实践中的能力，体现了职业教育的特点。具体来说，本教材有以下几个特点：1. 采用项目-任务体例编写。本教材的编写基于“保险经纪人”这一工作岗位，根据保险经纪人岗位的工作流程，采用项目化及任务驱动的体例来构建教材的整体框架，以民营企业主张先生寻求保险理财顾问帮助的情境作为教材的情境，安排了八个项目，充分展现保险经纪人的工作内容。2. 具有明显的时代特征。本教材紧跟保险行业发展趋势和行业人才需求，收集了大量保险领域的新资讯，尤其是加入了有关互联网保险、保险科技的介绍，同时在实战演练环节引入互联网保险资源，而且增加了微课、视频等数字化资源，让学生能够利用互联网技术学习保险知识和技能，缩短学生与保险实际工作岗位的距离。3. 紧密联系《中华人民共和国保险法》等法律法规。本教材突出《中华人民共和国保险法》的重要地位，体现其最新修订的内容，强化学生的守法意识和契约精神。4. 融入课程思政内容。在教材内容中，有机融入课程思政内容，并通过每个项目学习目标中的“素养目标”，对其进行提炼和总结，贯彻正确的政治方向和价值导向，体现习近平新时代中国特色社会主义思想和中华民族风格，融合专业知识和与思政相关的现实问题，引发学生思考，引导学生树立正确的价值观，打造专业知识与德育功能相结合的新型教材。
章节目录
项目一 风险管理
阅读材料1-1：“保险+期货”已成为不可或缺的农业风险管理模式／6
阅读材料1-2：风险管理的历史与发展／9
微课1：风险的特征／6
项目二 认识保险
阅读材料2-1：明星保险／17
阅读材料2-2：美国“9·11”恐怖袭击事件中再保险的作用／23
阅读材料2-3： 中国保险行业协会发布《2022 中国保险业社会责任报
告》／26
微课2：可保风险／17
项目三 认识保险行业
阅读材料3-1：保险科技十年，从萌芽到成长／37
阅读材料3-2：英国劳合社／44
阅读材料3-3：平安产险推出8项应急服务举措，全力应对河南特大暴雨
灾情／50
微课3：保险中介／41
项目四 设计财产保险投保方案
阅读材料4-1：我国车险历次改革情况简介／75
阅读材料4-2：商业车险保险条款／78
阅读材料4-3：交强险保险条款／79
微课4：机动车辆保险的特点／72
项目五 设计人身保险投保方案
阅读材料5-1：重大疾病保险的起源与发展／108
阅读材料5-2：我国“惠民保”开展情况概述／115
阅读材料5-3：从两个案例看如何认定意外伤害／116
微课5：人身意外伤害保险的特点／96
项目六 保险承保
阅读材料6-1：最大诚信原则的起源／137
数字化资源目录
保险原理与实务2
阅读材料6-2：逆选择及其防止方法／145
阅读材料6-3：乙肝小三阳核保案例／146
微课6：最大诚信原则——告知／136
项目七 认识保险合同
阅读材料7-1：投保单与保险单的效力／167
阅读材料7-2：保险标的危险程度显著增加未通知保险人的后果／170
阅读材料7-3：从高歌猛进走向黯然落幕——安邦保险覆灭的启示／176
微课7：保险合同的关系人／161
项目八 保险理赔
阅读材料8-1： 英国保险判例一： 遇车祸刺激落水身亡的汽车险索赔案
（1938年） ／187
阅读材料8-2：英国保险判例二：腿伤后发炎导致败血症引发肺炎死亡的寿
险索赔案（1903年） ／187
阅读材料8-3：保险欺诈常见的几种形式／195
阅读材料8-4：倒签单骗保案例／211
微课8：损失补偿原则的内容和运用／189
| 会员指南
