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习近平总书记在党的二十大报告中强调“扎实推进依法行政”，对转变政府职能、深化行政执法体制改革、强化行政执法监督机制和能力建设等作出重点部署、提出明确要求，为新时代法治政府建设提供了根本遵循。贯彻落实党的二十大精神，必须弘扬社会主义法治精神，加快建设法治社会，让依法治国的理念深入人心。为了更好地适应新时代人力资源管理政策与实践的变化要求，更好地满足广大读者的需要，现对第二版教材进行修订。
一、修订原则
1. 坚持工具性和人文性相统一
教材编写坚持适应高等职业教育技能型人才培养的需要，结合高等职业教育的特点，融合现代管理理念，体现最新的劳动法律法规。本教材紧紧围绕劳动关系管理实践，以人力资源管理工作开展的业务流程为主线，将招聘、录用、签约、履行、离职以及非标准化用工等方面的劳动法规作为学习内容。本教材共设计了 8 个项目 25 个任务。项目一，人员招聘管理，主要介绍人员招聘的风险防范；项目二，劳动合同签订，主要介绍劳动合同主体资格合法性的审查、劳动合同期限选择、工作时间和休息休假制度执行、工资支付问题、社会保险问题、工伤问题、住房公积金缴纳问题、劳动保护问题、劳动合同内容合法性的审查、劳动合同订立等方面的风险防范；项目三，劳动合同的履行与变更，主要介绍劳动合同履行、劳动合同变更等方面的风险防范；项目四，试用期员工管理，主要介绍试用期员工管理的风险防范；项目五，核心员工管理，主要介绍企业出资培训员工、商业秘密保护的风险防范；项目六，员工离职管理，主要介绍劳动合同终止、劳动合同的协商解除、劳动者单方解除劳动合同、用人单位辞退员工、离职手续办理等方面的风险防范；项目七，非标准用工管理，主要介绍劳务派遣用工、非全日制用工等方面的风险防范；项目八，劳动争议与特殊劳动关系，主要介绍劳动争议的预防和处理、特殊劳动关系的认定。
2. 注重思想性、科学性、趣味性和灵活性相结合
每个任务的学习目标中增加“素养目标”，正文中增设“素养提升”思政专栏，加强价值引领，聚焦“立德树人”“教书育人”要求；每个任务“案例研讨”栏目中的案例以“互动课堂”栏目的方式重新编排，使案例和正文知识点的联系更紧密；每个任务增加案例研讨动画二维码、微课二维码、自学课件二维码、自学测试二维码、互动课堂动画二维码等，丰富立体化教学资源，致力于成为一本满足当前高等职业教育需要的富媒体智能型教材。
二、教材特色
1. 实用性
本教材结合我国高等职业教育能力本位原则与“必需、够用”的理论教学要求，系统、全面地介绍了劳动法、劳动合同法等法规知识，教材中引入大量有趣的案例，注重法律知识的运用，便于学生对知识点的理解和掌握。
2. 价值引领性
本教材围绕“立德树人”根本任务，深入推进党的二十大精神进教材，将习近平法治思想融入教学内容。设立“素养提升”专栏，加强价值引领，帮助学生提升政治素质、法治素养、职业能力，引导学生做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，为建设法治中国大厦固本强基、贡献力量。
3. 创新性
本教材根据高等职业教育的教学特点积极探索创新，主要体现在：一是按照人力资源管理的内在逻辑融入劳动关系管理最新实践成果，创新劳动关系管理实务的内容结构体系，摒弃了劳动关系管理教材的传统编排方式，创造性地以项目教学为载体，把劳动法律法规应用与人力资源管理紧密结合起来。二是力求彰显工学结合、理实一体化的先进理念。编者团队结合多年的教学科研经验和实践成果，贯彻产教融合、协同育人理念，在教材的内容、结构、体系等方面进行了大胆的尝试。三是每个任务中所选用的实践案例都经过精心加工，真正起到了画龙点睛的作用，学生通过案例分析可以加深对劳动法律知识深层次的理解和把握。四是在目录中提纲挈领地将每个任务下的知识点列示出来，在数字资源索引中分门别类地将全部数字化资源列示出来，使本教材成为一本“手册式”教材，让读者一目了然，便于查阅。
4. 趣味性
本教材密切结合高职学生的特点，寓教于乐，切实贯彻“在快乐中学习，在学习中掌握知识与技能”的理念。每个任务均设计了“案例研讨”“知识点学习”“素养提升”“自学测试”“课后测试”等栏目，每个知识点均配备了微课、自学课件、自学测试、情景动画等学习资源，旨在丰富教学内容，调动学生学习的兴趣，激发学生学习的热情，培养学生的主体意识、法治意识，使学生真正成为学习的主人、课堂的主人。
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