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样章试读：https://www.idufep.com/ebook/reader.html?id=2546331286093
本教材作为校级精品课程“组织行为分析”的配套教材，深入贯彻落实新发展理念，紧密围绕高质量发展的核心目标，以创新和品质为双翼，从个体分析、群体分析、组织分析三个层次，设计了四个模块共十个学习单元。
模块一，围绕组织内部行为规律，提高组织效能和员工满意度，深入介绍组织行为分析的方法，旨在帮助学生建立对组织、组织行为以及组织行为分析方法的正确认知，为后续学习奠定坚实基础；
模块二，聚焦于个体层面的行为和心理过程，详细阐述人的个性与能力识别、价值观与态度的识别、情绪管理和压力缓解、人职匹配方法，以及员工行为动机和激励方法等关键内容，学习是个体行为改变的重要途径，还可以通过强化和惩罚等手段，塑造个体的行为，使其符合特定要求或标准，以期提升学生的自我认知与自我管理能力；
模块三，聚焦团队建设与行为优化，深入分析团队与群体层面的行为和心理过程，包括管理决策、管理沟通、高效团队建设、冲突管理以及领导力提升等，旨在培养学生的团队协作与领导能力；
模块四，聚焦优化组织行为、提高组织效能、促进员工发展和增强组织适应性，深入探讨组织层面的行为和心理过程，重点介绍组织文化建设和组织变革等议题，以增强学生的组织意识与变革管理能力。在编写过程中，编写团队始终秉持高标准、高质量发展的原则，注重教材的实用性、创新性和趣味性。其一，坚持工具性和人文性相统一，融合了现代管理理念与最新前沿理论，吸纳了业界的最新案例，以增强学生的实践应用能力。其二，注重思想性、科学性、趣味性和灵活性的结合，通过“素养目标”“素质提升”专栏，以及丰富的案例研讨、动画案例、讲课视频等教学资源，激发学生的学习兴趣与深入思考，提升学生的政治素质和职业素养。
