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人员测评技术(第四版)

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内容简介
  

本教材自20098月出版以来,承蒙广大教师与学生的厚爱,被全国多所高职高专院校选为相关专业的教材,屡次重印、再版。随着教学改革的不断深入,我们根据使用院校和出版社提供的反馈意见,结合我们自身使用教材的经验、学生的评价及市场的实际情况,经过反复多次研讨、酝酿,对本书进行了合理修订,力求更好地满足广大读者学习的需求。

本次修订在继承前三版的特色和体系的基础上,积极探索产教深度融合、校企协同育人的人才培养模式,着力反映人员测评行业案例、测评资讯、测评方法等最新发展动态。修订的具体内容表现为以下几个方面:

一是对前版中有关案例、内容等方面存在的纰漏和差错进行订正。通过修订,力求做到概念准确、表述正确、数字精确。

二是对有关章节的导入案例、案例分析、小思考、知识链接等栏目进行更新。通过更新,力求达到资料翻新、个案全新、思考创新,激发学生学习兴趣,拓展学生思维空间。

三是对有关章节的内容进行调整、精简,力求突出以能力为本位、突出职业技能的养成,同时兼顾学生的素质教育、知识教育,让学生学习更加容易。

四是反映信息化教学的时代特征,引入二维码技术打造新形态化教材。

五是对教材配套的多媒体教学课件进行修改完善。通过修改完善,力求做到教学便易、自学容易、分享简易。


章节目录
  导论 1
● 学习目标 1
1.1 人员测评的基本范畴 3
1.2 人员测评的原则、作用与意义 6
1.3 人员测评的基础 13
知识掌握 18
知识应用 18
人员测评内容的确定 20
● 学习目标 20
2.1 人员测评内容、目标、指标和量化的主要形式 24
2.2 人员测评内容确定的原则 28
2.3 人员测评内容确定的依据 29
2.4 人员测评内容确定应注意的问题 30
2.5 人员测评内容确定的步骤和方法 31
知识掌握 35
知识应用 35
心理测验 37
● 学习目标 37
3.1 心理测验概述 39
3.2 问卷法 43
3.3 投射法 49
知识掌握 55
知识应用 55
面试 58
● 学习目标 58
4.1 面试概述 59
4.2 面试的种类 62
4.3 面试前的准备 68
4.4 面试的实施 75
4.5 面试结果的处理 85
知识掌握 90
知识应用 90
评价中心 93
● 学习目标 93
5.1 评价中心概述 93
5.2 无领导小组讨论 95
5.3 公文筐测验 101
5.4 其他评价中心技术 107
知识掌握 113
知识应用 113
知识测评 115
● 学习目标 115
6.1 知识测评概述 117
6.2 编制知识测评试题的基本原则和程序 120
6.3 知识测评常用的题型及其编写 121
6.4 知识测评的组织 126
知识掌握 132
知识应用 132
能力测评 136
● 学习目标 136
7.1 智力测评 139
7.2 职业能力测评 146
7.3 创造力测评 155
知识掌握 159
知识应用 159
人格测评 161
● 学习目标 161
8.1 人格概述 162
8.2 明尼苏达多相人格测验 165
8.3 卡特尔16种人格因素测验 167
8.4 艾森克人格问卷 176
8.5 人格测评中存在的问题 181
知识掌握 182
知识应用 182
人员测评组织与实施 185
● 学习目标 185
9.1 人员测评组织与实施的依据 187
9.2 人员测评组织与实施的流程和步骤 192
知识掌握 201
知识应用 201
测评结果统计处理与报告应用 203
● 学习目标 203
10.1 测评数据的初步整理 205
10.2 测评报告的撰写 213
10.3 测评结果的应用 232
知识掌握 234
知识应用 234
测评综合实例 235
● 学习目标 235
11.1 ××银行对新招聘毕业生的心理综合素质测评报告 235
11.2 ××信息咨询有限公司行业信息分析员选拔综合测评 241
11.3 X 尚集团管理人员晋升选拔测评 249
11.4 GY 集团公司中层管理人员素质测评方案设计 255
11.5 ××有限公司后备人员及主管人员测评报告 262
知识掌握 265
主要
参考资料
知识应用 265

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