微课示例：法治的概念和价值 动画示例：自然人网店“四个统一”合规指南
本教材具有以下显著特点：
1.立德树人，学以致用
教材围绕教学目标全面贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持为党育人、为国育才。强调“思政引领、德法兼修”的教学理念，将社会主义法治有机融入各模块体系，特别将网络法治、网络治理、数字经济和合规运营等内容置于开篇。教材注重提升学生的法律素养和依法办事能力，突破传统教材“原理与法条”的应用局限，系统介绍了电子商务活动中的法律与道德、规范与实务，并对电子商务领域出现的社会新问题进行了深入分析。教材内容编排以电商合规为主线，将知识、技能、实务、思政、品德等素养提升要素有机融合，构建了完整的课程体系，引导学生向上向善，切实落实立德树人根本任务。
2.产教融合，提质培优
教材设计以“三教”改革为导向，立足课程定位，坚持“实用、实践、实效”的编写理念，产教融合，以电子商务法为线索，紧密对接产业治理需求，不仅注重法律知识传授，还着力培养学生适应现实商业环境的职业行动能力。教材内容选取秉持“选材精准、内容创新、注重合规、理念先进”的原则，通过重构教学内容，实现知识与技能的有机融合，重点提升学生在电子商务活动中的合规实践能力。课程结构既突出案例教学特色，汇集各类企业电商实践案例，通过正反两方面的实例分析，将法律知识点与实际工作紧密结合，还将职业岗位能力要求有机融入教材内容。同时，积极探索新形态教材建设路径，实现“思政引领、岗位对接、内容优化、竞赛促进、证书融通、形态创新”六要素的深度融合，帮助学生理解课程的现实意义和职业价值。
3.目标导向，任务驱动
教材基于电子商务企业运营流程和岗位工作任务，结合《中华人民共和国电子商务法》相关内容，有机地设置了8个教学模块，各模块以模块导入与典型岗位任务为引领，创新构建“任务工单—法规解析—能力训练”三维学习体系，实现理论与实践深度融合的“做中学、学中做”教学闭环。在内容编排上，秉持“以学生为中心”的理念，充分考虑学生的认知特点和职业发展需求，在夯实法律基础的同时注重综合职业能力培养。教学体系形成以下三个特色：内容设计上既保证法学基础知识的系统性，又设置拓展模块满足个性化学习需求；素材处理上对教学案例进行筛选优化和合规性审查，确保内容时效性和前沿性；思政融合上将政治认同、国家意识、文化自信、职业精神等思政元素有机融入各教学环节，强化思想引领和价值塑造。
4.数智赋能，配套丰富
本教材秉持开放、持续、动态的开发理念，构建了数字化、智能化、一体化的新型教学资源体系：通过数字化采集处理教学素材，将隐性知识显性化呈现，并系统集成优化资源配置；配套开发课程标准、在线课程、多媒体案例库、微课视频、交互课件等多样化资源；采用文字图表相结合、动画演示抽象概念、视频解读典型案例等立体化呈现方式；同时建立动态更新机制，定期追踪立法动态、吸纳行业新案例、优化数字资源，确保教学内容的前沿性与时效性，全方位满足数字经济时代高技能人才培养需求。
5.多元协同，创新开发
教材编写团队充分发挥产教融合协同育人优势，联合行业龙头企业、职业院校和律师事务所，组建了由专业带头人领衔，学术专家、行业技术骨干共同参与的复合型编写团队。在教材开发过程中，系统整合了法院判例、律师实务和企业法务经验，将电子商务领域的商业伦理、政策法规等核心内容进行专业化重构，实现了知识体系的逻辑化编排和结构化呈现。
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